Kleuters

Taalontwikkeling: 4-5 jaar

Taalontwikkeling: 4-5 jaar

Woordeskat en taalontwikkeling by kinders vanaf 4-5 jaar

Op hierdie ouderdom sal u kind begin leer en meer gebruik:

  • verbindende woorde, soos 'wanneer' en 'maar'
  • woorde wat ingewikkelde emosies verklaar, soos 'verward', 'ontsteld' en 'verheug'
  • woorde wat dinge in haar brein aanwend, soos 'weet nie' en 'onthou' nie.
  • woorde wat verklaar waar dinge is, soos 'tussen', 'hierbo', 'onder' en 'bo'.

U kind leer ook al hoe meer byvoeglike naamwoorde wat hom help om dinge beter te verduidelik - byvoorbeeld 'leeg' en 'snaaks'.

Oor die algemeen kleuters verstaan ​​baie meer woorde as wat hulle kan gebruik.

Sinne en grammatika in taalontwikkeling

As deel van haar taalontwikkeling op hierdie ouderdom, sal u kind praat toenemend ingewikkelde sinne deur klein sinne saam te voeg deur woorde soos 'en' of 'omdat' te gebruik.

Oor vyf jaar begin u kind baie verskillende soorte sinne gebruik. Hy kan byvoorbeeld sê 'Die hond het die kat agtervolg' en 'Die kat is deur die hond gejaag' om dieselfde ding te beteken. En u kind sal lang sinne van tot nege woorde kan gebruik.

U kind sal ook oor vyf jaar die verskillende woordeindes ken. U kind kan byvoorbeeld 'er' aan die einde van woorde voeg, sodat woorde soos 'groot' in 'groter' verander. Sy kan wel 'n paar foute maak - byvoorbeeld 'Hulle wil gaan' in plaas van 'Hulle wil gaan'.

U kind sal die vermoë ontwikkel om te praat oor dinge wat in die verlede gebeur het of in die toekoms sal gebeur, eerder as net dinge wat nou gebeur. Hy sal die verlede tyd beter gebruik, sowel as onreëlmatige meervoude soos 'muise' en voornaamwoorde soos 'hy', 'sy' en 'haar'.

Begrip en taalontwikkeling

Teen vyfuur sal u kind woorde verstaan ​​en gebruik wat verduidelik wanneer dinge gebeur, soos 'voor', 'na' en 'volgende week'. Sy kan nog steeds probleme ondervind om ingewikkelde idees soos 'tegelyk' te verstaan. Sy kan vrae begin vra as sy nie 'n instruksie verstaan ​​nie.

U kind sal spraakfigure begryp soos 'U trek my been' en 'Hy is 'n bank aartappel'.

En jou kind sal volg aanwysings met meer as twee stappe, selfs al is die situasie nuut. Byvoorbeeld, 'Gee jou kaartjie aan die man daarbuite, dan skeur hy dit, dan kan ons na die film gaan'. Maar u kind kan die eerste keer doen wat hy hoor en ignoreer woorde wat die volgorde waarin hy dinge moet doen, ignoreer. Hy kan byvoorbeeld die woord 'voor' in die sin ignoreer, 'gee u kaartjie voordat ons gaan fliek. man '.

Uitspraak in taalontwikkeling

As u kind 4½ jaar oud is, kan vreemdelinge dit doen verstaan ​​byna elke woord wat u kind sê.

U kind kan nog steeds probleme ondervind om spraakgeluide te gebruik - byvoorbeeld om 'vinger' vir 'ding' te sê, 'den' vir 'dan' of 'vleuel' vir 'ring'. Sy kan ook soms komplekse woorde verkeerd uitspreek deur geluide te mis - byvoorbeeld 'amblance' in plaas van 'ambulans' of 'paghetti' in plaas van 'spaghetti'.

Die ontwikkeling van gesprekke en storievertelling

U kind sal aanhou beter word met die verhaal, hoewel hy soms te veel of nie genoeg inligting gee nie. Hy kan ook probleme ondervind om dinge in orde te vertel en dit duidelik te maak met wie hy praat. Sy verhale eindig dalk nie sin nie of lyk skielik.

Maar u kind sal ook beter wees om dinge vanuit ander mense se sienings te sien, sodat sy nuttige agtergrondinligting in die gesprek kan voeg. Byvoorbeeld, 'Ek het na Max's gegaan en ons het koek gehad en Max kom van my kleuterskool'.

U kind sal wees word beter om beurte te maak in gesprekke saam met 'n groep mense. En hy sal op die regte volume begin praat vir die situasie. Hy kan dalk meer beleefd vra deur woorde soos 'kan', 'sou' en 'kan' te gebruik. Sy versoeke kan ook minder direk en voor die hand liggend wees. Hy kan byvoorbeeld sê: 'Dit ruik goed!' wanneer hy iets wil eet.

En u kind sal taal gebruik om grappies te vertel en te vertel. Sy lag miskien vir dom of opgemaakte woorde.

Kinders groei en ontwikkel teen verskillende tempo's. Die inligting in hierdie artikel word slegs as 'n riglyn aangebied. As u taalontwikkeling van u kind ver agter ander kinders is, of om u rede daarvoor, moet u dit met u huisdokter, pediater of kinder- en gesinsverpleegkundige spreek. U kan ook met 'n spraakpatoloog praat. As u gesondheidspraktisyn nie bekommerd is oor u kind nie, maar dit steeds doen, is dit OK om 'n ander mening te kry.


Kyk die video: Groei! 1: 4 jaar (Desember 2021).