Inligting

ABN-metode vir kinders om wiskunde te leer

ABN-metode vir kinders om wiskunde te leer

Oor die algemeen is daar altyd gesê dat wiskunde leer vir die meeste kinders vervelig is. Hierdie stelling word ondersteun deur basiese bewerkings te leer deur die toepassing van reëls en tradisionele metodologie.

Deesdae verander die waardering van die vak 'been' wat volgens wiskunde veronderstel word, danksy 'n nuwe prosedure genaamd: Number Based Algorithm Method 'wat deur professor en filosoof Jaime Montero geskep is. Is hy ABN-metode vir kinders om wiskunde te leer.

Die ABN-metode vir die aanleer van wiskunde kom toevallig voort uit die idee om geestelike berekening te bevorder deur alledaagse voorwerpe (knoppies, tandestokkies, wasgoedpennetjies, ens.) En waar Daar word voorgestel dat studente op hul eie tempo leer, op 'n natuurlike manier uit noue en manipuleerbare situasies.

Met hierdie metode wil ons reageer op 'n reeks probleme wat voortspruit uit die tradisionele berekeningsmetode wat kinders leer, soos:

- Gebrek aan redenasievermoë in probleemoplossing.

- Die gebrekkige vlak van verstandelike berekening van die algemene bevolking.

- Die negatiewe houding van kinders teenoor die leer van wiskunde.

- Die lae resultate wat hierdeur in die onderwerp behaal word.

Hierdie metode is in die akademiese jaar 2008-2009 in twee skole in Cadiz (Spanje) begin toepas. Die prestasies en resultate wat met hierdie metode behaal is, het veroorsaak dat hulle vinnig versprei het in Spanje en selfs in lande soos Colombia, Mexiko, Peru, Chili of Argentinië.

Met hierdie metode kan die kind verstaan ​​wat hy doen wanneer hy of sy probleme of probleme oplos. Daarbenewens help dit u om op 'n eenvoudige en natuurlike manier verstandelik te bereken, sodat u u probleemoplossingsvaardighede kan verbeter. Die ABN-metode het 'n reeks eienskappe wat dit definieer:

- Dit is 'n oop stelsel. Daar is geen enkele manier om dit te doen nie, dit kan deur elke kind op 'n ander manier opgelos word, afhangende van hul vermoëns en ontwikkeling. In teenstelling met die tradisionele wat nie die verandering van die gevestigde reël op grond van die toepassing toelaat nie, gebaseer op die nie-sinvolle memorisering van 'n stel voorafbepaalde instruksies.

- Dit is gebaseer op volledige getalle. Met ander woorde, in die tradisionele metode werk ons ​​met figure wat los staan ​​van die getal waarmee ons te make het. In die ABN-metode word die getalle altyd in hul geheel gekombineer soos dit is.

Dit is 'n metode wat meer en meer toegepas word in skoolklaskamers as gevolg van die voordele en sterkpunte wat hierdie prosedure meebring.

- Verbeter berekeningskapasiteit wat gebaseer is op die bemeestering van die nommering sonder die toevoeging van truuks.

- Dit is 'n metode wat by die student aanpas. Daar is geen enkele manier om te bereken nie, dus kan die kind kies watter pad hy moet gaan wanneer hy probleme en berekeninge oplos.

- Help om selfvertroue te ontwikkel. Hierdie metode help om die vrees om operasies in die gesig staar te verloor.

- Maak kinders meer kreatief. Die oop aard van die metode beteken dat nuwe bewerkings selfs geskep kan word om die prosedure te vereenvoudig.

- Bied kwaliteit aan leer. Danksy al die bogenoemde, kan hierdie metode die vlak verhoog en die natuurlike leer van inhoud in latere stadiums bevorder.

- Dit dra by tot die vak wiskunde wat speels van aard is. Dit is 'n spel waar persoonlike uitdagings voorgestel word wat die motivering vir nuwe leer verhoog.

- Verhoog tevredenheid van beide onderwysers en ouers.

Hierdie metode kan toegepas word op vlakke vanaf 3 jaar by kinders.

U kan meer artikels lees soos ABN-metode vir kinders om wiskunde te leer, in die kategorie Wiskunde op die werf.


Video: Werken bij ABN AMRO: ontmoet Hugo (November 2021).