Info

Hoe outisme spektrumversteuring leer en ontwikkeling beïnvloed

Hoe outisme spektrumversteuring leer en ontwikkeling beïnvloed



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Outisme spektrum versteuring: hoe dit ontwikkeling beïnvloed

Kinders met outisme spektrum versteuring (ASD) ontwikkel teen 'n ander tempo en ontwikkel nie noodwendig vaardighede in dieselfde volgorde as gewoonlik ontwikkelende kinders nie.

Byvoorbeeld, 'n kind met ASD kan ongeveer 12 maande oud begin om 'n paar enkele woorde te gebruik. Hy het miskien nie die ontploffing van taal wat ander kinders het nie, en hy leer miskien elke maand net 'n paar nuwe woorde. Dit kan neem totdat hy drie jaar of ouer is om hierdie woorde in kort frases te kombineer.

'N Ander kind met ASD sal moontlik haar eie liggaamsdele kan benoem, maar dalk nie liggaamsdele op 'n foto kan benoem nie. Of sy kan dalk kleure identifiseer, maar nie volgens kleur kan sorteer nie.

Outisme spektrum versteuring: hoe dit aandag en interaksie beïnvloed

Kinders met outisme-spektrumversteuring (ASD) pas nie op ander mense op dieselfde manier as wat babas en kinders ontwikkel nie.

Byvoorbeeld, 'n kind met ASD reageer moontlik nie op sy naam nie, maak oogkontak, glimlag na versorgers of vaarwel sonder om aan hom gesê word nie. 'N Kind met ASD mag ook nie oogkontak gebruik of met sy vinger wys om iemand se aandag te kry of te kommunikeer nie.

Die gebruik van oogkontak en gebare om ervarings met ander te deel, word genoem gesamentlike aandag (of gedeelde aandag). Kinders met ASD sukkel dikwels op hierdie gebied.

Probleme met gesamentlike aandag kan dit moeilik wees vir kinders met ASD om kommunikasie- en taalvaardighede te ontwikkel. As 'n ouer byvoorbeeld na 'n foto van 'n hond wys, maar die kind op soek is na 'n ander plek, sal dit vir die kind moeiliker wees om die verband tussen die foto van 'n hond en die woord 'hond' te leer.

Probleme met gesamentlike aandag kan dit ook moeilik maak vir hierdie kinders om vaardighede aan te leer soos om beurte te maak, gesigsuitdrukkings te interpreteer of by die onderwerp van 'n gesprek te hou.

Aandag is 'n vaardigheid wat mettertyd ontwikkel. Ons artikel oor leer om aandag te gee, verduidelik hoe u spel kan gebruik om hierdie vaardigheid by u kind met ASD op te bou.

Outisme spektrum versteuring: hoe dit begrip beïnvloed

Kinders met outisme spektrum versteuring (ASD) vind dit moeilik om dinge vanuit ander se perspektiewe te sien.

Hulle kan probleme ondervind om te verstaan ​​dat ander mense begeertes en oortuigings kan hê wat verskil van hulle s'n. Dit kan ook moeilik wees om ander se gedrag te verstaan ​​en te voorspel, en om te verstaan ​​hoe hul gedrag ander beïnvloed.

Dit is 'n belangrike sosiale vaardigheid om dinge vanuit ander se perspektiewe te sien. Daarsonder kan kinders met ASD dit moeilik vind om met ander mense te verstaan ​​en oor die weg te kom.

In die alledaagse lewe kan dit beteken dat kinders met ASD nie verstaan ​​waarom 'n ander persoon ontsteld is nie.

Tipies ontwikkel kinders hierdie vaardighede op ongeveer 3-5 jaar, maar dit kan baie langer neem vir kinders met ASD.

U kan strategieë soos rolspel en videomodellering gebruik om u kind met ASD te leer om sosiale vaardighede aan te leer.

Outisme spektrum versteuring: beheer en regulering

Kinders met outisme spektrum versteuring (ASD) kan sukkel met fokus, aandag, oorgange, organisasie, geheue, tydsbestuur, emosionele beheer en frustrasie. Ons gebruik hierdie vaardighede op hoë vlak om ons te help met baie daaglikse take, soos om saam te werk met ander en om dinge wat ons moet doen, te prioritiseer.

Probleme met hierdie vermoëns kan die leer van 'n kind beïnvloed. Byvoorbeeld, terwyl die kind 'n wiskundeprobleem oplos, weet die kind moontlik dat sy feite goed ken, maar dalk nie die oplossing kan vind nie. Dit is omdat sy nie haar idees kan organiseer of al die inligting kan saamstel om dit op te los nie

Probleme met hoë vlak kan soms lei tot uitdagende gedrag. Ons artikel oor die hantering van uitdagende gedrag by kinders met ASD bevat idees en inligting wat kan help.

Outisme spektrum versteuring: sien die 'groot prentjie'

Kinders met outisme spektrum versteuring (ASD) sukkel om die 'groot prentjie' te sien. Hulle kan verlore raak in die besonderhede, eerder as om verskillende inligtingsbronne bymekaar te maak en die situasie as geheel te sien.

Byvoorbeeld, as iemand wat die groot prentjie kan sien, na 'n eindelose uitspansel van bome kyk, sal daardie persoon 'die bos' sien. Maar iemand wat nie die groot prentjie kan sien nie, sal net baie individuele bome sien.

Moeilikhede op hierdie gebied kan die leer en ontwikkeling van die kind beïnvloed - byvoorbeeld, nadat hy 'n verhaal gelees het, kan die kind miskien die klein besonderhede onthou, maar hy vergeet wat die verhaal in die geheel beteken. 'N Jonger kind kyk miskien na 'n prenteboek en fokus op besonderhede op die agtergrond, eerder as op die karakters en die storielyn.

Die vermoë om op detail te konsentreer, kan ook 'n sterk punt wees. In ons artikel oor denk- en leersterkte kan u meer lees oor hoe u sterk punte in u kind se denke kan sien, en dit kan gebruik om u kind se ontwikkeling te bevorder.