Info

Speel en kinders met outisme spektrum versteuring

Speel en kinders met outisme spektrum versteuring

Hoe outisme spektrumversteuring spel kan beïnvloed

Kinders met outisme-spektrumversteuring (ASD) geniet dit om te speel, maar hulle kan sommige soorte spel moeilik vind. Dit is algemeen dat hulle baie beperk speel, met slegs 'n paar speelgoed speel of op 'n herhalende manier speel. Byvoorbeeld, u kind hou miskien van die wiele op 'n motor draai en kyk hoe die wiele draai, of hy kan elke keer 'n legkaart in dieselfde volgorde voltooi.

Aangesien ASD die ontwikkeling van sosiale vaardighede en kommunikasievaardighede beïnvloed, kan dit ook die ontwikkeling van belangrike speelvaardighede beïnvloed, soos die vermoë om:

  • eenvoudige aksies te kan kopieer
  • verken die omgewing
  • deel voorwerpe en aandag met ander
  • dink aan wat ander mense dink en voel
  • reageer op ander
  • maak beurte.

maar u kind kan die vaardighede wat hy benodig speel, leer en ontwikkel, en u kan help. Om met jou kind te speel is ook 'n uitstekende manier om op haar vlak met haar kontak te maak.

Dit is goed as u kind op die oomblik slegs 'n paar speelbelangstellings het - u kan die gunsteling speelgoed en onderwerpe van u kind gebruik om sy spel uit te brei. Byvoorbeeld, as u kind van Thomas the Tank Engine hou, gebruik dan speelgoed met Thomas-tema om geleidelik nuwe speelgoed en aktiwiteite voor te stel - byvoorbeeld, kan u 'n tekenspeletjie of 'n aktiwiteit met Thomas voorstel.

Tipes speelvaardighede vir kinders met outismespektrumversteuring

Jong kinders neem deel aan ses hooftipes spel wat in fases ontwikkel. Kinders met outisme spektrum versteuring (ASD) kan in elke stadium ekstra hulp nodig hê.

Verkennende spel
Dit is wanneer kinders voorwerpe en speelgoed verken, eerder as om met hulle te speel - byvoorbeeld om 'n teddiebeer te voel, 'n blok te hou of na die hand van 'n pop te kyk. In hierdie stadium van leer leer kinders oor hul wêreld deur verskillende vorms, kleure, groottes en teksture.

U kan u kind met ASD help deur hierdie soort toneelstukke te modelleer en haar aan te spoor om voorwerpe rondom haar te verken. U kan haar byvoorbeeld aanmoedig om water in die bad te spat en seep tussen haar vingers te vryf.

Oorsaak-en-effek speel
Dit is wanneer kinders speelgoed speel wat 'n aksie benodig om die gewenste resultaat te lewer - byvoorbeeld deur op 'n knoppie te druk om musiek te speel, of 'n in-die-boks op te hef. Hierdie tipe spel leer kinders dat hul optrede effekte het en gee hulle 'n gevoel van beheer in hul spel.

U kind met ASD kan leer om self speelgoed te gebruik deur verkennende spel, of dalk moet u hom wys. As u u kind prys as hy die regte aksie doen, sal hy aanhou om dit te doen. Dit sal hom ook aanmoedig om ook op 'n oorsaaklike manier met ander speelgoed te kommunikeer.

Dit is ook 'n goeie geleentheid om u kind te leer hoe om u hulp te vra en om te speel deur beurte te maak. U kan byvoorbeeld beurte maak om op 'n knoppie te druk om iets te laat verskyn en weer beurte te druk.

Speelgoed (of 'funksioneel' speel)
Dit is om te leer hoe om met speelgoed te speel en te gebruik soos hulle ontwerp is - byvoorbeeld, 'n speelgoedmotor stoot, 'n speelgoedfoon na die oor bring, of 'n bal gooi.

As dit 'n uitdaging is vir u kind met ASD, kan die volgende idees help:

  • Sit voor jou kind sodat sy na jou kan kyk, met jou kan kommunikeer en kyk wat jy doen. Dit maak dit ook makliker om haar aan die spel te laat deelneem.
  • Bied twee of drie speelgoed aan wat u kind geniet. Dit gee u kind 'n keuse sonder om hom te oorweldig.
  • Gaan saam met wat u kind doen, eerder as om haar te help speel. U kan begin deur dit wat u kind doen, te kopieer en dan by te voeg tot die aktiwiteit. Byvoorbeeld, as u kind die wiele van 'n motor draai, kan u dit ook draai. Draai dan die motor regs op en hardloop dit op die vloer en sê: 'Brrm, brrm'. Of as u kind daarvan hou om deure vir speelgoed oop en toe te maak, begin dan hiermee en voeg dan speelgoedfigure by die deur in.
  • Moedig u kind aan om te speel as hy u nie kopieer nie. U kan dit doen deur te sê: 'U beurt om die motor te bestuur', u hand van u kind te neem en op die motor te plaas en dan saam oor die vloer te skuif.
  • Beloon u kind. Gebruik lof en positiewe terugvoer soos 'U het 'n groot toring gebou. Goeie werk!'. U kan ook ander belonings byvoeg, soos 'n paar draaie van blaasborrels.
  • Dit is ook belangrik om te weet wanneer om te stop of te verander, dus let op tekens van verveeldheid of 'n gebrek aan belangstelling.
  • Wys jou kind kort video's van mense wat speel. Dit kan haar idees gee oor wat sy met die speelgoed kan doen.
  • Wees op die uitkyk vir tekens dat u kind verveeld raak of belangstelling verloor - om te weet wanneer dit belangrik is om op te hou of te verander.
Die vermoë om met speelgoed te speel - en om met jou te speel - is 'n belangrike treetjie vir die tipes en stadia van die spel wat hieronder beskryf word.

Konstruktiewe spel
Dit is wanneer kinders dinge bou of maak. Dit behels om na 'n doel of produk te werk - byvoorbeeld, 'n legkaart voltooi, 'n toring uit blokke maak, of 'n prentjie teken.

Sommige kinders met ASD kan moontlik vertragings op hierdie speelarea hê, terwyl ander baie vorder soos tipies ontwikkelende kinders. Soms presteer kinders met ASD as 'n legkaart, lego bou of teken.

Vir kinders met ASD kan u konstruktiewe spel aanmoedig deur u kind te wys wat om te doen. U kan probeer om 'n toring met blokke te bou om u kind te wys hoe om dit te doen, of u kan prente of foto's gebruik om te wys hoe om 'n toring te bou.

Fisiese spel
Dit is rof-en-tuimelend speel, rondhardloop en ander fisieke spel wat oefening in die hele liggaam bied en u kind help om groot motoriese vaardighede te ontwikkel.

Fisieke spel gee alle kinders die ervaring van interaksie met ander mense en voorwerpe in hul omgewing. U kan inligting vind oor hoe om hierdie soort spel aan te moedig in ons artikels oor buitenshuise spel, beweging vir kleuters, beweging vir kleuters en beweging vir kinders op skoolgaande ouderdom.

Maak asof u speel
Dit is wanneer kinders voorgee en hul verbeeldings tydens die spel gebruik. Voorbeelde van hierdie soort speletjies is dat u voorgee dat u 'n teddiebeer voer, aantrek soos 'n superheld, voorgee dat hy in die motor ry of om voor te gee dat die rusbank 'n seilboot is.

Voorgee dat speel later in die ontwikkeling plaasvind - gewoonlik ongeveer twee jaar oud by tipies ontwikkelende kinders. Dit is die mees gesofistikeerde vorm van spel.

Voorgee spel is veral belangrik vir die ontwikkeling van vaardighede wat nodig is vir sosiale verhoudings, taal en kommunikasie. Hierdie soort toneelstukke word dikwels vertraag by kinders met ASD, maar baie kinders met ASD kan en doen uiteindelik voorgee spel.

Daar is baie eenvoudige, alledaagse voorgee-aksies wat u kind kan leer om voor te speel, soos om 'n motor te ry, perd te ry of 'n trommel te slaan.

Sodra u kind 'n paar voorgee-aksies kan doen, kan u sy verbeeldingryke en speel-vaardighede voorgee deur die voorgee speelaktiwiteit in stappe te verdeel. U kan ook geskrewe of prentinstruksies gebruik om u kind te help om te verstaan ​​wat om te doen. U wil dit miskien snaaks maak - probeer byvoorbeeld 'n haarborsel in plaas van 'n lepel om 'n teddiebeer te voer. U kan u kind ook aanmoedig om deel te neem aan 'n prettige speletjie 'laat ons voorgee'.

Hierdie tipe spel sluit ook rolspel. U kan rolspel aanmoedig deur die gunsteling storie van u kind te neem en haar en ander te laat optree. U kan vir die kinders kostuums gee en veranderings aan die karakters se stemme en gebare voorstel. Deur stadig nuwe temas bekend te stel en dele van die toneelstuk geleidelik te verander, kan u u kind lei tot onafhanklike kreatiewe dramatiese spel.

Sosiale speelvaardighede vir kinders met outismespektrumversteuring

Saam met die ses soorte toneelstukke hierbo, is daar sosiale spel - die die vermoë om met ander te speel.

Sosiale spel volg ook ontwikkelingsfases, maar speel met ander kan veral uitdagend wees vir kinders met outisme-spektrumversteuring (ASD). U kan u kind help deur op te let op watter stadium van sosiale spel hy is en deur geleenthede, ondersteuning en aanmoediging aan hom te bied om na die volgende een te vorder. Die fases word hieronder uiteengesit.

Let daarop dat selfs wanneer kinders deur die fases van sosiale spel ontwikkel, hulle waarskynlik tyd wil spandeer om alleen te speel, sowel as om saam met ander te speel. Dit is goed as u kind van die tyd alleen wil speel.

Alleen speel (alleen speel)
Dit is wanneer kinders alleen en onafhanklik speel, wanneer hulle nie probeer om naby aan ander kinders te kom nie en nie let op wat ander doen nie.

Vir kinders met ASD kan u alleenvaardighede aanmoedig deur te begin met aktiwiteite wat 'n duidelike doel het en eindig. Hou die spel eers aan die begin, sodat u kind die aktiwiteit vinnig kan voltooi en suksesvol kan voel. U kan byvoorbeeld 'n eenvoudige legkaart kies.

Speel saam (parallel speel)
Kinders begin op hierdie stadium speel saam met ander kinders, en gebruik moontlik dieselfde of soortgelyke speelgoed as diegene om hulle.

U kan spel in hierdie stadium bevorder deur u kind met ASD aan te moedig om op 'n aktiwiteit - soos treine - alleen en saam met ander kinders te speel. U kan u kind aanmoedig om die spel van ander kinders na te boots terwyl sy alleen speel.

Speel en deel met ander (assosiatiewe spel)
In hierdie fase van speel speel kinders interaksie met ander kinders - gee, neem en deel hulle speelgoed. Dit begin gewoonlik op driejarige ouderdom by tipies ontwikkelende kinders.

U kan u kind met ASD help om vaardighede vir assosiatiewe spel aan te leer deur hom aan te moedig om dinge om te ruil terwyl hy nog op sy eie speel - byvoorbeeld om fietse, trekkers of bromponies te ruil as hy met ander kinders fietsry of hardloop.

Speel en saamwerk (koöperatiewe spel)
Om saam te werk met ander, sluit in speletjies met reëls, reëls opstel en om aan iets saam te werk, soos om 'n huis te bou of 'n sandkasteel te maak. Samewerkende spel kan redelik ingewikkeld raak en behels kommunikasievaardighede.

Baie van die sosiale reëls in hierdie stadium van spel kan vir kinders met ASD moeilik wees om te verstaan. U kan u kind help deur duidelike instruksies te gebruik om die spelreëls te vereenvoudig. Byvoorbeeld: 'Eers skuil u êrens in die huis. Dan tel Sam tot 10. Dan kom Sam na jou. As Sam jou vind, is dit jou beurt om te tel terwyl Sam wegkruip.

Dit kan ook help om die reëls met behulp van prente of Social Stories ™ te verduidelik. Dit kan ook help om speletjies meer visueel te maak - u kan byvoorbeeld die persoon wat 'dit' is, met 'n spesiale hoed merk.

Moedig speel saam met ander aan vir kinders met outismespektrumversteuring

Sodra u kind met 'n outisme-spektrumversteuring (ASD) 'n verskeidenheid speelvaardighede het, of met ander kinders begin speel en kennis neem, kan u haar help om met mekaar te kommunikeer en te speel.

Eenvoudige speletjies is 'n goeie manier om sosiale interaksie in spel op te bou, sowel as om vaardighede in die weg te ruim. Speletjies soos peek-a-boo, pat-a-cake en ring-o-rosies is almal sosiaal. Om interaktiewe speletjies soos snap of geheue met kaarte te speel, kan ook nuttig wees omdat dit gestruktureerd is en 'n duidelike einde het.

Hier is 'n paar ander idees om u kind te laat kommunikeer en met ander te speel:

  • Gebruik speel datums of besoeke met vriende of familie wie se kinders op dieselfde ouderdom is as u kind. U kan ook u broers en susters of niggies vra om te help om u kind te wys hoe om speletjies te speel, beurte te maak, ensovoorts.
  • Leer jou kind hoe om mee te doen. Weer kan broers en susters, vriende en niggies jou kind wys hoe dit gedoen word.
  • As ander kinders u kind ignoreer, kyk dan mooi en kyk of u kan uitwerk hoekom. Moet u kind aan 'n vaardigheid werk om hom te help leer? U kan met u kind se skool, kleuterskool of vroeë intervensie-onderwyser praat as u nie seker is nie. Werkers in die vroeë kinderjare het baie vaardighede om kinders te help om saam te speel.
Soos tipies ontwikkelende kinders, het kinders met ASD 'n verskeidenheid denk- en leerstyle en sterk punte waarop hulle kan voortbou. Hulle is byvoorbeeld visuele leerders, sodat u met hierdie krag kan werk en u kind kan help deur foto's van die verskillende stappe in 'n speletjie of aktiwiteit te neem.

Die beste maak uit speel met u kind met outisme-spektrumversteuring

Sodra u kind met outisme spektrumversteuring (ASD) met u kan speel en met speelgoed speel, kan u speel om vaardighede op ander gebiede op te bou. Byvoorbeeld, u kan daarop fokus om sekere vaardighede te beloon, soos om beurte te maak, langer te speel of om 'n verskeidenheid speelgoed te kies om mee te speel.

Hier is 'n paar wenke om die beste op hierdie manier te benut. Hierdie wenke is van toepassing op alle soorte speel - speelgoed, speel met ander en maak asof hulle speel:

  • Gesels oor wat aangaan terwyl u kind speel. As u 'n voorgee-speletjie speel soos 'n teepartytjie, gebruik die name van voorwerpe, soos koppie, lepel en bord. U kan ook woorde gee oor die dinge wat u en u kind doen, soos 'skink drink' of 'voer teddie'.
  • Help u kind om langer sinne te bou. As u kind slegs in enkele woorde praat, kan u probeer om twee woorde te gebruik. As sy sinne met drie woorde gebruik, kan u vier woorde gebruik, ensovoorts. Op hierdie manier gebruik u nie taal wat te moeilik is vir u kind nie, maar bou u haar taal en woordeskat.
  • Moedig speelvaardighede in verskillende omgewings aan. Byvoorbeeld, as u kind daarvan hou om tuis met Lego te speel, moedig hom aan om saam met Lego by 'n vriend se huis te speel. Beloon u kind vir die gebruik van sy speelvaardighede op verskillende plekke en met verskillende mense.
  • Gebruik alledaagse aktiwiteite as speelgeleenthede. Daar kan 'n gesamentlike aktiwiteit tussen u kind en 'n ander persoon wees, is die moontlike kans vir speel. U kan ook speeltyd opbou in alledaagse roetines soos badtyd.
  • Gebruik spel om u kind te help om gepas te reageer op sosiale situasies wat vir haar uitdagend kan wees, soos om te deel, om te draai en om 'n kompromie te hê. U kan byvoorbeeld 'n teepartytjie-speletjie gebruik om u kind te help om kos te deel en om beurte te maak om 'n drankie saam met die kruik te skink.
  • Gebruik spel om u kind te help om alledaagse vaardighede te ontwikkel. As u byvoorbeeld 'n pop aantrek of uittrek aantrek, kan u kind leer om homself aan te trek.

Kyk dwarsdeur jou kind en probeer om die kere 'vas te vang' wanneer sy belangstel in 'n aktiwiteit, hoe alledaags dit ookal vir jou lyk. Dit is die perfekte tye om te leer en te leer.


Kyk die video: NYSTV - Armageddon and the New 5G Network Technology w guest Scott Hensler - Multi Language (Oktober 2021).