Info

Gesonde skoolverhoudinge: kinders en tieners met outismespektrumversteuring

Gesonde skoolverhoudinge: kinders en tieners met outismespektrumversteuring

Gesonde skoolvriendskappe vir kinders en tieners met outismespektrumversteuring

Vir baie kinders en tieners met outisme-spektrumversteuring (ASD), groei vriendskappe op skool dikwels uit gedeelde belange in 'n spesifieke onderwerp, stokperdjie of aktiwiteit.

U kan vind dat u kind minder belangstel in die sosiale en emosionele dinge wat tipies ontwikkelende kinders en tieners interesseer. Die feit dat u kind 'verwant' is, gaan eintlik net oor die gedeelde belange eerder as oor ander onderwerpe of gevoelens.

Vir u kind met ASD kan gesonde vriendskappe ook vriende insluit wat:

  • verstaan ​​dat u kind bykomende behoeftes het, en wat nie u kind se onwillekeurige gedrag persoonlik opneem nie
  • kan weet wanneer u kind moeg of gespanne begin raak en respekteer dat sy 'n pouse nodig het om weer op te laai
  • spreek dit vir u kind aan wanneer hulle moet.

Kinders en tieners met ASD kan ook daarvan hou om tyd te spandeer net om na ander te kyk of self dinge te doen - byvoorbeeld om 'n bal teen die muur te gooi of te lees. Solo dinge doen beteken nie noodwendig dat u kind eensaam is nie. U kan 'n vriend of onderwyser vra om u kind aan te moedig om aan te sluit, maar dit is gewoonlik die beste om u kind te laat besluit wat hy wil doen.

Gesonde verhoudings met onderwysers vir kinders en tieners met outismespektrumversteuring

'N Goeie begrip van die outisme-spektrumversteuring (ASD) van u kind en individuele behoeftes is 'n soliede basis vir onderwysers se verhouding met u kind.

Hierdie begrip sal ook help om u kind se onderwysers u kind te ondersteun as sy ontsteld raak of op uitdagende maniere optree - wat op skool kan gebeur waar daar soveel inligting oor haar kom.

U kan begrip opbou deur maak tyd om met onderwysers te praat oor u kind, sy sterk punte en belangstellings, en enige tekens dat hy probleme ondervind om te hanteer. Dit kan byvoorbeeld 'n onderwyser help om te weet dat u kind van 'n spesifieke TV-reeks hou, sodat die onderwyser voorbeelde uit die program kan gebruik om 'n onderwerp te leer.

U kan ook verduidelik:

  • hoe om te weet wanneer u kind moeg word - sy kan byvoorbeeld weghardloop of uitslaan
  • wat jou kind help om weer op te laai en te herfokus - sy sal byvoorbeeld met haar telefoon of tablet moet speel
  • wat die onderwyser kan doen om u kind te help om te ontspan na 'n uitbarsting - stel byvoorbeeld 'n spesiale plek in of naby die klaskamer waarheen u kind kan gaan.

Jy kan skryf sommige van hierdie punte vir onderwysers neeren let op wat vir u kind belangrik is. U kind kan ook help met hierdie punte.

Vrye tyd op skool vir kinders en tieners met outismespektrumversteuring

Vir kinders en tieners met outisme-spektrumversteuring (ASD) wat daarvan hou dat hul dag gestruktureer word, kan vrye tyd op skool 'n uitdaging wees. Maar daar is maniere rondom dit.

U kind wil moontlik aansluit by a spesiale belangegroep, klub of ander gereelde geleentheid wat hom interesseer. Dit kan 'n goeie manier wees om u kind aan te moedig om met ander te praat wat dieselfde belangstellings het.

Dit is ook in orde as u kind verkies om êrens soos die biblioteek of stilkamer te spandeer. Dit kan haar die kans gee om na 'n klas te herlaai. As dit u kind se keuse is, kan u 'n vriend of onderwyser vra om met u kind in te gaan om te sien hoe dit met haar gaan.

Ongesonde vriendskappe en outisme spektrum versteuring

Ongesonde vriendskappe kan boelies, vals en vals vriende of uitsluiting behels. Dit kan ook gebeur as een persoon die ander benut.

U kind met outisme-spektrumversteuring (ASD) kan meer kwesbaar wees vir ongesonde vriendskappe as hy:

  • neem woorde letterlik en herken nie sarkasme of 'n dreigende stemtoon nie
  • let nie op valse of dreigende gebare, gesigsuitdrukkings of lyftaal nie
  • verkeerd interpreteer ander se optrede of pogings tot vriendskap as bedreigend - byvoorbeeld, 'n vriendelike klap op die rug tydens 'n sportwedstryd
  • herken nie waarskuwingstekens in sy eie liggaam dat iets gevaarlik is nie - byvoorbeeld 'n vinnige hartklop, gespanne spiere, sweetpalms of 'n vreemde gevoel in sy maag.

Strategieë om ongesonde vriendskappe te voorkom

Mentors en maatjies
Aangesien u kind met outisme-spektrumversteuring (ASD) moontlik nie ander mense baie goed kan 'lees' nie, kan dit help om haar met 'n portuurgroep, onderwyser of ondersteuningspersoon saam te snoer. Hierdie persoon kan u kind help om die manier waarop ander optree te begryp en haar te begelei oor wat om te sê en hoe om teenoor ander op te tree.

Onderwysers kan kinders en tieners met wedersydse belangstellings aanmoedig - byvoorbeeld Japannese animasie of rekenaarwetenskap - om 'n groep te vorm waar hulle hul belangstellings kan deel of kan werk aan 'n spesiale projek wat 'n onderwyser hulle gegee het. Dit kan ook help om spanwerkvaardighede op te bou en 'n veilige omgewing te skep waar u kind nie beoordeel voel nie.

Drama klasse
Hierdie klasse kan 'n wonderlike plek wees vir u kind om te kyk hoe ander kinders en tieners optree en om sosiale vaardighede deur middel van rolspel en nabootsing te beoefen. U kind kan die lesse gebruik om te leer oor liggaamstaal, gesigsuitdrukkings, stemtoon en verskillende standpunte.

Dramaklasse kan ook 'n manier wees vir u kind om gespreksvaardighede en goeie luistervaardighede in te oefen, asook hoe om te reageer in situasies wat saam met sy maats op skool opgekom het.

Selfverdedigingsklasse
Hierdie klasse kan u kind help:

  • leer liggaamsbewustheid
  • bou selfvertroue en selfrespek
  • leer oor fisieke grense en persoonlike ruimte
  • leer hoe om haarself fisies te beskerm.

U kan selfs voorstel dat die skool 'n selfverdedigingsklas bestuur as deel van 'n naskoolse program.

Help om seksuele verhoudings te verstaan
U of 'n ondersteuningspersoon sal moontlik met u kind moet gesels oor seksualiteit, persoonlike ruimte, seksuele mishandeling en geheime.

Byvoorbeeld, u kind kan hulp nodig hê om ander mense se seksuele gedrag te interpreteer, om persoonlike grense te verstaan ​​en waarskuwingsseine van die liggaam op te let dat iets verkeerd of eng is. U kind moet ook weet dat dit in orde is om geheime te hê, maar ook OK om iemand te vertel wat hy vertrou as iets hom ongemaklik laat voel.

Soms kan dit moeilik wees om aan te hou om vir u kind te praat as ander mense haar nie wil ondersteun of insluit nie. Maar u kind het die reg om te leer, veilig te voel en by die skool opgeneem te word. As u voel dat dit nie gebeur nie, is u eerste stap om die kwessie met u kind se onderwysers, die skoolhoof of die ouerkomitee te bespreek.