Info

Sosiale en ontspanningsaktiwiteite vir tieners met outismespektrumversteuring

Sosiale en ontspanningsaktiwiteite vir tieners met outismespektrumversteuring

Waarom sosiale en ontspanningsaktiwiteite belangrik is vir tieners met outismespektrumversteuring

Tieners met outisme-spektrumversteuring (ASD) stel net soveel belang in ontspannings- en sosiale aktiwiteite as tieners wat gewoonlik ontwikkel. Hulle kry net soveel plesier uit hierdie aktiwiteite.

Georganiseerde sosiale en ontspanningsaktiwiteite saam met ander jong mense gee tieners met ASD die kans om spesiale belangstellings of dinge waarvoor hulle goed is, na te streef. Dit kan hulle help om selfvertroue op te bou, en hulle kan ook in latere jare nuttige vaardighede leer vir indiensneming.

Maatskaplike aktiwiteite gee ook tieners met ASD die kans om ander te ontmoet wat in dieselfde dinge belangstel. Dit kan hulle help om in te sluit en hul gevoelens van eensaamheid of isolasie te verminder. En om met ander te kuier is 'n goeie manier vir tieners met ASD om sosiale vaardighede te beoefen.

Tieners met ASD kan baie uit die struktuur en roetine kry wat hierdie georganiseerde sosiale en ontspanningsaktiwiteite bied.

Waar om te begin met sosiale aktiwiteite vir tieners met outismespektrumversteuring

U kan begin met 'n outismespektrumversteuring (ASD) met u kind oor die aktiwiteite of groepe waarin sy belangstel. U en u kind kan nadink oor:

  • aktiwiteite wat sy op haar eie kan doen
  • aktiwiteite wat sy saam met 'n groep kan doen
  • nuwe groepe of aktiwiteite wat sy self kon begin
  • gereelde geleenthede vir ander tieners met soortgelyke belangstellings, sterk punte en behoeftes.

Soms moet u, 'n hulpverlener of 'n ander ondersteuningspersoon dit nodig hê praat of 'advokaat' vir u kind om seker te maak dat hy opgeneem is in die aktiwiteite waarin hy belangstel. Elkeen het die reg om aan aktiwiteite deel te neem en dienste in die gemeenskap te gebruik.

Probeer hulpgroepe vir ouers van kinders met gestremdhede kontak vir advies of inligting oor voorspraak. Hierdie groepe is gereeld besig om hul kinders se reg om aan aktiwiteite in die gemeenskap deel te neem, te bespreek. Of jy kan met ander ouers praat wie se situasies soortgelyk is aan joune om te sien of hulle wenke het.

Bestaande sosiale groepe

As u kind met outisme-spektrumversteuring (ASD) belangstel om by 'n groep of aktiwiteit aan te sluit wat reeds in u gemeenskap bedryf word, sal sy waarskynlik beter presteer in een wat ooreenstem met haar belangstellings en sterk punte en is sy bereid om buigsaam te wees om in haar behoeftes te voorsien. U kan saam gesels oor beskikbare groepe en 'n paar kies wat vir u kind en die groep sal werk.

U kind se opsies kan insluit:

  • Scouts of Girl Guides
  • naskoolse of gemeenskapsgebaseerde klubs - byvoorbeeld skaak, drama, wiskunde, Lego, sterrekunde, rekenaarkodering, dans, gimnastiek, sokker, toastmeesters of musiek
  • ko-kurrikulêre groepe, insluitend die studenteraad of klasverteenwoordigende groep
  • kreatiewe skryfgroepe of fangroepe vir wetenskapfiksie, anime en so aan
  • programme wat deur u plaaslike raad of biblioteek bestuur word
  • buitelugaktiwiteite - byvoorbeeld rolbal, boogskiet, skaats of laserskerm.

Daar kan ook bestaande georganiseerde sosiale groepe vir tieners met gestremdheid, insluitend dié met ASD. Voorbeelde hiervan is spesiale sportspanne, of kampe waaraan tieners teen 'n geringe bedrag kan deelneem.

U plaaslike raad kan 'n ontspannings- of toegangsbeampte hê wat kan help om u kind se belange by die aktiwiteite in die gemeenskap aan te pas. Of u kan outisme van die staat of gebied outisme help om plaaslike organisasies vir jong mense met gestremdhede te vind.

Die vreugde is dikwels in die aktiwiteit, en u kind hou ook baie van die roetine en struktuur wat sommige aktiwiteite bied. Soms kan vriendskappe ontstaan ​​uit die deel van belangstellings met ander jong mense, maar dit sal nie altyd gebeur nie.

Begin 'n sosiale klub, groep of geleentheid

'N Ander opsie is dat u kind met outisme-spektrumversteuring (ASD) sy eie klub begin of gereelde geleenthede organiseer vir mense met dieselfde belangstellings en behoeftes. Hier is 'n paar dinge om na te dink as u kind van hierdie idee hou:

  • Waaraan stel u kind die meeste belang? Byvoorbeeld, as sy belangstel in seëlversameling, kan sy 'n groep met seëlversameling begin. Ander idees sluit in 'n skilder-, skaats-, rolbal- of eteklubgroep.
  • Watter netwerke het u kind om 'n nuwe groep of geleentheid te bevorder sodat hy ander tieners met dieselfde belangstellings en behoeftes bereik? U netwerk van familie en vriende, die skool, u plaaslike gemeenskap of 'n veilige aanlyngemeenskap kan goeie plekke wees om te begin.
  • Wil u of het u hulp nodig om te leer hoe om 'n groep of geleentheid te organiseer en te bevorder? Oorweeg wie in u kind se lewe haar hiermee kan help, of soek ondersteuningsprogramme wat u kind kan help om 'n groep op te stel deur middel van sosiale media of aanlyn kennisgewingborde. As die aktiwiteit deur u kind se skool plaasvind, kan u bespreek hoe die aanleer van hierdie vaardighede deel van u kind se skoolwerk kan wees.

Hier is 'n paar stappe om u kind te help om 'n groep of geleentheid te bevorder:

  1. Kies 'n gebeurtenis gebaseer op u kind se spesiale belangstelling.
  2. Kies 'n lokaal vir die geleentheid.
  3. Maak 'n strooibiljet wat 'n groep adverteer wat 'oop is vir almal'. Sluit die dag, tyd en frekwensie van die vergadering in - byvoorbeeld weekliks of maandeliks.
  4. Plaas die pamflet op skool en op ander plekke, soos aanlyn ASD-kennisgewingborde en webwerwe.

U kan bekommerd wees oor hoe u kind sal voel as daar min of geen mense opdaag vir die geleentheid nie. Dit kan teleurstellend wees, maar baie tieners met ASD haal baie uit om net die aktiwiteit te doen, eerder as uit verhoudings met ander.